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高校學(xué)術(shù)職業(yè)定位與研究型大學(xué)發(fā)展-基于生態(tài)位理論的分析
學(xué)術(shù)職業(yè)的定位與大學(xué)發(fā)展存在著密切的關(guān)系,不同類型的高校學(xué)術(shù)職業(yè)定位不同.從生態(tài)位理論視閾出發(fā),學(xué)術(shù)職業(yè)的定位就是確定不同類型的教師不同的生態(tài)位,從而在競爭的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境中謀求平衡和和諧發(fā)展的動態(tài)過程.這個過程,是學(xué)科、學(xué)校、教師三方相互選擇的過程,是教師適應(yīng)學(xué)科和組織發(fā)展的過程.
作 者: 作者單位: 刊 名: 華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 英文刊名: JOURNAL OF NORTH CHINA ELECTRIC POWER UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES) 年,卷(期): 2009 ""(5) 分類號: G645 關(guān)鍵詞: 生態(tài)位理論 研究型大學(xué) 學(xué)術(shù)職業(yè) 定位【高校學(xué)術(shù)職業(yè)定位與研究型大學(xué)發(fā)展-基于生態(tài)位理論的分析】相關(guān)文章:
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