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研究性學習在模擬電子技術課程教學中的應用
研究性學習注重通過類似科學研究的方式,培養(yǎng)學生獲取和掌握知識的能力.我們在"模擬電子技術"課程教學改革中,引入研究性學習理念,在原有教學方法的基礎上設立創(chuàng)新型和設計型實踐教學環(huán)節(jié).選用恒溫箱溫控電路設計作為學生的研究課題項目,通過由課堂教學、基礎實驗與設計實踐構成的相互支撐和促進的完整教學系統(tǒng),使學生提高理論知識的應用水平和解決實際工作問題的能力.
作 者: 陳宏 費躍農(nóng) 鄭三元 李衛(wèi)民 CHEN Hong FEI Yue-nong ZHENG San-yuan LI Wei-min 作者單位: 深圳大學,機電與控制工程學院,深圳,518060 刊 名: 電氣電子教學學報 英文刊名: JOURNAL OF ELECTRICAL & ELECTRONIC EDUCATION 年,卷(期): 2009 31(5) 分類號: G642 關鍵詞: 研究性學習 模擬電子技術 教學改革【研究性學習在模擬電子技術課程教學中的應用】相關文章:
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