淺評《新編大學(xué)英語》

本文在借鑒西方學(xué)者教材評估原則的基礎(chǔ)上,探討了在中國英語語言環(huán)境下大學(xué)英語教材的評估應(yīng)堅(jiān)持的原則,并通過調(diào)研,對目前眾多大學(xué)選用的<新編大學(xué)英語>進(jìn)行了實(shí)證分析.

作 者： 孫婷婷 SUN Ting-ting   作者單位： 中國地質(zhì)大學(xué),外語系,北京,100083  刊 名： 中國地質(zhì)教育  SCI 英文刊名： CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2005 14(2)  分類號： G642.0  關(guān)鍵詞： 教材評估   中國語言環(huán)境   非英語專業(yè)   原則  

【淺評《新編大學(xué)英語》】相關(guān)文章：

淺評DPSIR模型04-28

淺評海德格爾的技術(shù)觀04-30

英語語態(tài)的認(rèn)知淺探04-27

淺探風(fēng)格的傳譯-兼評老舍《養(yǎng)花》英譯04-28

英語情景教學(xué)淺探04-29

協(xié)同學(xué)習(xí)理論與大學(xué)英語大班教學(xué)淺探04-26

高校英語閱讀教學(xué)淺探04-29

由「學(xué)習(xí)」到「養(yǎng)成」--評新編教材《哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)》04-27

實(shí)踐出真知淺評三諾打摩方案04-29

《新編公共英語教程》-高一英語教案04-25