教、學雙體現(xiàn)的新型教學模式實驗研究

運用現(xiàn)代教育技術理論和現(xiàn)代教學媒體提供的教學環(huán)境,以計算機操作技能培養(yǎng)為內(nèi)容,從學習策略和教學設計入手,構(gòu)建既可以發(fā)揮教師主(指)導作用,又充分體現(xiàn)學生認知主體作用的新型教學模式,收到很好的效果.

作 者： 張閣林 周金葵 張莉云   作者單位： 大慶職業(yè)學院  刊 名： 中國教育信息化·高教職教  CSSCI 英文刊名： CHINA EDUCATION INFO  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G434  關鍵詞： 教育技術   教學模式   自主學習   實驗研究  

【教、學雙體現(xiàn)的新型教學模式實驗研究】相關文章：

民族院校數(shù)學實驗教學模式的研究04-29

財政學專業(yè)實驗教學模式探討04-28

高職院校教、學、做合一教學模式的探討04-29

民間民俗體育在高校體育教學中的價值體現(xiàn)及發(fā)展模式研究04-29

PEPE模式在培養(yǎng)醫(yī)藥貿(mào)易創(chuàng)新型人才中的研究04-29

翻譯研究中的語言學模式與方法04-29

船舶輔機課程教、學、做一體教學模式探討04-27

地方綜合院校非統(tǒng)計專業(yè)統(tǒng)計學教學模式研究04-29

翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究03-12

結(jié)合工程式教學模式研究04-29