音樂審美合作學習方式的探索

在音樂課堂教學中,讓學生通過合作探究、合作體驗、合作演繹和合作創(chuàng)作等形式的合作學習,感受音樂美,通過音樂實踐,提高學生的音樂審美能力,從而實現音樂素養(yǎng)的提升.

作 者： 黃嘉清   作者單位： 廣西,梧州學院,543002  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： G72  關鍵詞： 音樂審美   合作體驗   合作演繹   合作創(chuàng)作  

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