論教育短期行為及其預(yù)防

目前教育界出現(xiàn)了為追求經(jīng)濟(jì)利益或即時效果而有違教育規(guī)律、教育目的的急功近利的非正常的教育行為,分別表現(xiàn)在學(xué)校管理、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)等幾個方面.教育中的這些短期行為嚴(yán)重影響了教師、學(xué)生的價值取向和求實(shí)的精神,應(yīng)該引起各個部門的重視.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師必須明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教育功能,樹立可持續(xù)發(fā)展的教育觀,營造人文化管理的良好氛圍,減輕中青年教師的巨大壓力,不斷提升教師自身的教學(xué)水平,改革課堂教學(xué)方法,通過共同努力來防范教育中的短期行為,有效地促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的長期發(fā)展.

作 者： 季旭峰   作者單位： 浙江,麗水學(xué)院教育學(xué)院,323000  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： G72  關(guān)鍵詞： 短期行為   辦學(xué)理念   可持續(xù)發(fā)展   教育功能  

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