高職高專(zhuān)公共英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)整合性教學(xué)研究

目前較多的高職院校,在公共英語(yǔ)的教材內(nèi)容、教學(xué)模式和手段上,都沒(méi)涉及太多相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí),對(duì)側(cè)重于崗位專(zhuān)業(yè)技能的探索研究較少.這樣一來(lái),學(xué)生雖學(xué)完相應(yīng)的高職高專(zhuān)公共英語(yǔ)課程,但學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等各項(xiàng)技能,卻無(wú)法在將來(lái)的工作崗位上達(dá)到"實(shí)用"或"夠用"的要求,在實(shí)際工作中往往難以適應(yīng)與自身專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的涉外崗位.這就凸顯出高職高專(zhuān)公共英語(yǔ)教學(xué)遠(yuǎn)離"實(shí)用為主、夠用為度"的缺陷與不足.

作 者： 云潤(rùn)   作者單位： 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類(lèi)號(hào)： G71  關(guān)鍵詞：  

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