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初中生英語學習逆反心理疏導策略
在教育過程中,學生的逆反心理往往是"癩子頭上的疤--揭不得",因為這些學生極愛面子,自尊心極強,心理特脆弱、特別敏感,大部分同學并不認為自己有逆反行為.學生的逆反心理具有復雜性、多樣性、不穩(wěn)定性,還有潛伏性.我們不能把"逆反心理生"等同于學困生來看待,他們不完全是學習差,不少同學學業(yè)并不很落后,他們的智力也沒有問題,只是他們的天賦受到了逆反心理的抑制,才使得他們學習的潛能沒有充分發(fā)揮出來,所以每一個教育者必須用發(fā)展、變化的眼光來看待這類學生,轉變他們對學習和生活的情感態(tài)度才是我們教育工作的重點.
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