特校數(shù)學課程與教學論教材建設(shè)的思考

特殊學校數(shù)學課程與教學論是特教學院中體現(xiàn)特殊教育專業(yè)特點的一門專業(yè)必修課程.隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,該學科的知識體系和教學內(nèi)容已不能適應(yīng)時代發(fā)展和教師教育及教師專業(yè)化的需要.本文就該學科教材中存在的問題進行了分析,并就如何確立新的、更加科學合理的課程體系與教學內(nèi)容進行了論述.

作 者： 朱友涵   作者單位： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G76  關(guān)鍵詞： 數(shù)學課程與教學論   教材   建設(shè)  

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