農村師資供求模式初探

教育質量的高低取決于師資的供給數(shù)量與質量,針對農村師資供求不對等的現(xiàn)狀,基于政府在資源配置中的特殊地位,探索建立農村師資的供求模式:疏通教師供求的進口與出口,構建靈活的師資調整機制;加強在職教師培訓,培育農村教師學習性組織的形成,從現(xiàn)有教師中培養(yǎng)并提供優(yōu)質師資.

作 者： 陳克現(xiàn)   作者單位： 中南民族大學公共管理學院,武漢,430074  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G4  關鍵詞： 師資配置結構失衡   政府教育資源配置   師資供求模式  

【農村師資供求模式初探】相關文章：

哀傷撫慰的中國模式初探04-29

環(huán)境價值的循環(huán)模式初探04-27

新經濟中商品供求規(guī)律與廠商理論初探04-28

漁業(yè)共同管理模式初探04-29

診所式法律教學模式初探04-29

俄英雙語教學模式初探04-27

農村可持續(xù)發(fā)展的能源供求分析04-28

任務型探究式教學模式初探04-29

SMRM模式在環(huán)境解說中的應用初探04-28

高職院校商務英語師資建設初探04-29