小學音樂教師如何適應(yīng)新課改的變化

新課標的實施,是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,是實施教育改革的重要任務(wù).它的出臺,給了教師廣闊的教學創(chuàng)新空間.加之科學技術(shù)的迅猛發(fā)展、競爭的日趨激烈、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,對于我們的音樂教學來說機遇和挑戰(zhàn)同樣來得迫切.

作 者： 王金山   作者單位： 河南省永城市實驗小學,河南,商丘,476600  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G623.71  關(guān)鍵詞：  

【小學音樂教師如何適應(yīng)新課改的變化】相關(guān)文章：

小學數(shù)學教學如何適應(yīng)新課程改革04-29

職場新人應(yīng)該如何適應(yīng)08-18

新課改背景下中小學音樂教師素質(zhì)能力探析04-28

適應(yīng)市場變化優(yōu)化營銷策略04-30

適應(yīng)市場變化,探索經(jīng)濟運行04-27

取消中考考生家長老師三角色如何適應(yīng)變化？04-27

如何快速適應(yīng)住校生活10-26

淺談體育教師如何適應(yīng)體育與健康課程的教學04-29

青藏高原環(huán)境變化對全球變化的響應(yīng)及其適應(yīng)對策04-26

淺談高校德育如何適應(yīng)新形勢04-27