提高數(shù)學教學質(zhì)量有效途徑初探

數(shù)學是基礎科學的基礎,向來為諸多領域所倚重,教學教育對學生抽象思維能力、邏輯推理能力的培養(yǎng)是其它學科教育無法比擬的.從培養(yǎng)學生數(shù)學能力的提高效率角度來看,提高學生的數(shù)學思維能力有利于提高數(shù)學教學質(zhì)量,也有利于數(shù)學知識的傳授.

作 者： 張理娜   作者單位： 商丘市第二高級中學,河南,商丘,476000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G633.6  關鍵詞： 教學質(zhì)量   數(shù)學   能力  

【提高數(shù)學教學質(zhì)量有效途徑初探】相關文章：

文化教育是提高外語教學質(zhì)量的有效途徑04-26

提高大學數(shù)學教學質(zhì)量的措施04-29

小學數(shù)學教學質(zhì)量提高方案（精選9篇）04-15

發(fā)揮教學評價功能提高數(shù)學教學質(zhì)量04-30

如何有效提高小學數(shù)學教學質(zhì)量04-28

提高數(shù)學物理方法教學質(zhì)量的改革與實踐04-30

正確激勵-提高管理效率的有效途徑04-26

提高學生學習生物興趣的有效途徑04-29

淺談如何提高農(nóng)村初中數(shù)學教學質(zhì)量04-28

初探歷史教學水平提高的途徑04-29