人文素質(zhì)教育在物理課堂中的滲透

本文主要討論了在物理課堂教學中,如何通過物理學史與物理知識、學生學習過程以及教師自身素質(zhì)三方面,滲透人文素質(zhì)教育.

作 者： 馬新澤 沈娟   作者單位： 新疆昌吉學院物理系,新疆維吾爾自治區(qū),昌吉市,831100  刊 名： 物理教學探討  英文刊名： JOURNAL OF PHYSICS TEACHING  年，卷(期)： 2009 27(7)  分類號： G633.7  關鍵詞： 人文素質(zhì)教育   物理課堂   學生  

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