淺談高中物理等效模型的構(gòu)建及應(yīng)用

高中物理研究的是自然界中存在的最基本的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用、運(yùn)動(dòng)形態(tài)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,但由于自然界的物質(zhì)種類繁多,運(yùn)動(dòng)錯(cuò)綜復(fù)雜,相互作用又各具特征,所以幾乎任何一個(gè)具體問(wèn)題都會(huì)牽扯到許多因素,如果要將這些因素都在教學(xué)中反映出來(lái),無(wú)疑會(huì)給教師的教和學(xué)生的學(xué)造成極大的負(fù)擔(dān).因而,為了達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí),用物理等效模型代替實(shí)際的研究對(duì)象,然后加以研究,即成為物理學(xué)的基本方法之一.那么老師如何構(gòu)建或幫助學(xué)生構(gòu)建合理的等效模型呢?

作 者： 陳元林   作者單位： 安徽省懷遠(yuǎn)縣第一中學(xué),安徽,蚌埠,233400  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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