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初中英語課堂教學(xué)中的提問技巧
本文根據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐,提出在英語教學(xué)中必須重視提問的技巧性,教師應(yīng)該幫助學(xué)生完成語言習(xí)得過程,以確保師生交往的順利進(jìn)行,教師恰當(dāng)?shù)奶釂柨梢员WC師生交往的廣度和深度,教師反饋可以為學(xué)生提供更多參與互動的機(jī)會,可以提供更多接近真實(shí)的互動模式.
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