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淺談教育心理學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用
本文結(jié)合作者自身教學(xué)經(jīng)歷,從教學(xué)思維角度出發(fā),以心理學(xué)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用為主要目的,提出在實(shí)踐教學(xué)過程中,教師自身心理學(xué)知識是開展良好教育的基礎(chǔ),有效的心理學(xué)教學(xué)思維是教學(xué)過程中的關(guān)鍵因素.
作 者: 崔英蘭 付焱晶 張晶 作者單位: 崔英蘭(葫蘆島市實(shí)驗(yàn)中學(xué),遼寧,葫蘆島,125000)付焱晶,張晶(中國人民解放軍海軍飛行學(xué)院教研部航空機(jī)械教研室,遼寧,葫蘆島,125000)
刊 名: 科技信息 英文刊名: SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期): 2009 ""(7) 分類號: G44 關(guān)鍵詞: 情感教學(xué) 心理溝通 教學(xué)思維 互動教學(xué)【淺談教育心理學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用】相關(guān)文章:
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