淺談教育心理學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用

本文結(jié)合作者自身教學(xué)經(jīng)歷,從教學(xué)思維角度出發(fā),以心理學(xué)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用為主要目的,提出在實(shí)踐教學(xué)過程中,教師自身心理學(xué)知識是開展良好教育的基礎(chǔ),有效的心理學(xué)教學(xué)思維是教學(xué)過程中的關(guān)鍵因素.

作 者： 崔英蘭 付焱晶 張晶   作者單位： 崔英蘭(葫蘆島市實(shí)驗中學(xué),遼寧,葫蘆島,125000)

付焱晶,張晶(中國人民解放軍海軍飛行學(xué)院教研部航空機(jī)械教研室,遼寧,葫蘆島,125000) 

刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G44  關(guān)鍵詞： 情感教學(xué)   心理溝通   教學(xué)思維   互動教學(xué)  

【淺談教育心理學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用】相關(guān)文章：

教育心理學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用之管見04-29

淺談如何將教育心理學(xué)應(yīng)用于英語教學(xué)實(shí)踐04-27

淺談學(xué)習(xí)心理學(xué)原理在力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用04-28

淺談PBL教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)04-29

數(shù)學(xué)體驗教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用研究04-30

淺談比較教學(xué)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用04-29

網(wǎng)絡(luò)資源在翻譯教學(xué)、研究和實(shí)踐中的應(yīng)用04-27

淺談如何對做好應(yīng)用寫作課程的教學(xué)04-27

淺談攝像頭在教育中的應(yīng)用04-27

淺談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計在電路教學(xué)中的應(yīng)用04-29