人工智能導論課程的教學與實踐改革探索

為了提高"人工智能導論"課程的教學質(zhì)量,協(xié)調(diào)好教與學的雙邊關系,結合教學實踐,從教學體系、教學內(nèi)容、教材、教學方法、考核方式等方面進行了探討和總結.

作 者： 徐新黎 王萬良 楊旭華 XU Xin-li WANG Wan-liang YANG Xu-hua   作者單位： 浙江工業(yè)大學,信息工程學院,浙江,杭州,310014  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G642  關鍵詞： 人工智能   教學內(nèi)容   教學方法  

【人工智能導論課程的教學與實踐改革探索】相關文章：

《管制規(guī)則與程序》課程雙語教學的實踐與探索04-27

《飛機制造工藝》課程教學實踐與探索04-27

《大學物理》實驗教學改革的探索與實踐04-26

地質(zhì)與測量專業(yè)教學改革探索04-27

英語新課程改革教學反思04-20

大學英語精讀課教學模式改革與探索04-26

英美文學導論課程輔導04-28

實踐與探索01-17

高職院校計算機教學改革的探索04-26

課程改革與幼兒科學教育實踐研究04-27