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入情動(dòng)情抒情悟情-《荷花》第二課時(shí)教學(xué)偶得
學(xué)生有情,教材亦有情, "教材-學(xué)生"之間的情感的橋梁就是我們老師的情感,要由老師去傳遞,去強(qiáng)化,讓學(xué)生隨著教學(xué)過(guò)程的推進(jìn),入情、動(dòng)情、抒情、悟情.
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