如何在中學(xué)信息技術(shù)教育中把握教與學(xué)的互動(dòng)關(guān)系

隨著我國(guó)中學(xué)新課標(biāo)的貫徹實(shí)施,信息技術(shù)教育也面臨著改革,改革中學(xué)信息技術(shù)教育的關(guān)鍵是把握好"教"與"學(xué)"的互動(dòng)關(guān)系.本文作者首先從理論上分析了"教"與"學(xué)"的對(duì)立辯證統(tǒng)一關(guān)系,指出了教學(xué)互動(dòng)對(duì)于中學(xué)信息技術(shù)教育的重要性,其次分析了傳統(tǒng)的"填鴨"式教學(xué)對(duì)于中學(xué)信息技術(shù)教育的危害,最后具體論述了中學(xué)信息技術(shù)教育應(yīng)構(gòu)建協(xié)作型、理論結(jié)合實(shí)踐型、啟發(fā)探索型的教學(xué)互動(dòng)關(guān)系.

作 者： 林振華   作者單位： 福州屏東中學(xué),福建,福州,350003  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G43  關(guān)鍵詞： 中學(xué)信息技術(shù)教育   "教"與"學(xué)"   互動(dòng)關(guān)系把握  

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