積極開展·認真落實·有效促進-談課例研究對提高教師教學技能水平的幾點作用

課例研究是以一節(jié)課的全程或片段作為案例進行解剖分析,找出其成功和不足之處,是對課堂教學實踐活動中存在的教學問題的反思及尋找解決問題的方法和技巧的過程;是一種通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尋求解決問題的實踐來發(fā)展教師的課堂教學能力為指向的教學研究.本文結(jié)合自身的教學實際,通過對課例研究的特點和基本操作過程的分析,闡述和明確了課例研究對提高教師教學技能水平的五點作用.

作 者： 王謙   作者單位： 義烏三中  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞： 課例研究   反思   探討   總結(jié)   教學水平   作用  

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