改革口語評價模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

通過對株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生的能力現(xiàn)狀分析,筆者認(rèn)為在口語課堂教學(xué)中,教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,使用形式多樣的評價方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的英語綜合運用能力.

作 者： 何輝 He Hui   作者單位： 株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系,湖南株洲,412001  刊 名： 中國教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G712  關(guān)鍵詞： 主導(dǎo)作用   反撥作用   形成性評價   創(chuàng)新能力  

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