微機原理與接口技術實踐教學過程和內(nèi)容的改革與探索

介紹微機原理與接口技術課程實踐教學過程和內(nèi)容的改革與嘗試,從實驗過程的實驗預習與準入、軟件仿真實驗、硬件連接與調(diào)試實驗的3個階段,以及實驗內(nèi)容的驗證型、設計型、綜合型3個層次3個水平,來構建課程的實踐教學體系,從而提高課程實踐環(huán)節(jié)在學生綜合運用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中的作用.

作 者： 王曉萍 劉玉玲 陳惠濱 梁宜勇 齊杭麗 Wang Xiaoping Liu Yuling Chen Huibin Liang Yiyong Qi Hangli   作者單位： 浙江大學光電信息工程學系,杭州,310027  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642.0  關鍵詞： 微機原理與接口技術   實踐教學體系   驗證型實驗   設計型實驗   綜合型實驗  

【微機原理與接口技術實踐教學過程和內(nèi)容的改革與探索】相關文章：

高職院�！稊�(shù)據(jù)庫原理與應用》實踐教學的探索04-27

《大學物理》實驗教學改革的探索與實踐04-26

地質(zhì)與測量專業(yè)教學改革探索04-27

大學英語精讀課教學模式改革與探索04-26

實踐與探索01-17

高職院校計算機教學改革的探索04-26

應用化工技術專業(yè)課程改革和實踐論文03-04

微機原理課程設計心得體會04-11

社會網(wǎng)絡的動態(tài)過程及理論探索04-27

模塊接口卡·什么是模塊和接口卡04-26