論學(xué)生自改作文能力的培養(yǎng)

作文教學(xué)中,"學(xué)生作文教師改"的傳統(tǒng)做法使學(xué)生完全處于被動(dòng)地位.新課標(biāo)倡導(dǎo)"學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人".所以,在作文評(píng)改中,要積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生修改作文的積極性和主動(dòng)性,明晰修改作文的重要性和必要性.通過教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練,掌握修改作文的方法,并逐步形成一種習(xí)慣.本文作者結(jié)合自己多年的實(shí)踐,從激發(fā)興趣、指導(dǎo)方法、系統(tǒng)訓(xùn)練三方面入手,具體介紹了如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文,以提高學(xué)生的寫作水平.

作 者： 張騏   作者單位： 平輿縣教師進(jìn)修學(xué)校,河南,平輿,463400  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 自改作文   興趣   培養(yǎng)  

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