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問題討論法在歷史教學中的運用
新課程改革明確提出了"積極倡導(dǎo)自學、合作、探究的學習方式",這種方式體現(xiàn)了"教師是主導(dǎo),學生是主體"的新理念.在中學歷史教學中,要把凝煉濃縮、抽象概括的教材,還原于有血有肉、豐富多彩的歷史本身,讓學生掌握歷史的重要事件和人物,并能運用歷史唯物主義基本觀點去分析、評價重要歷史事件和人物,必須實施這一方式,并要下功夫探索得當?shù)慕谭?
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