初中英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生探討

后進(jìn)生是廣大教師最頭痛的教育對(duì)象,也是最應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生群體.后進(jìn)生學(xué)習(xí)欲望低,自信心不足,毅力不強(qiáng),學(xué)習(xí)方法不當(dāng),甚至放棄學(xué)習(xí),后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法和教師的教學(xué)方法不當(dāng)是影響后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況的關(guān)鍵因素.因此,在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,對(duì)如何激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣以反轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略進(jìn)行研究是十分必要的.

作 者： 鄧慧   作者單位： 江西省南昌市第三中中學(xué),江西,南昌,330008  刊 名： 科海故事博覽·科技探索  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN(KEJI TANSUO)  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 后進(jìn)生   初中   英語(yǔ)教學(xué)   轉(zhuǎn)化  

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