問(wèn)題為主線,活動(dòng)為主體的分組教學(xué)

教學(xué)改革一直以來(lái)是教研工作的中心任務(wù),課堂教學(xué)模式的改革又是其中的重要方面.本文提出了以小組學(xué)習(xí)的形式,開展問(wèn)題為主線,活動(dòng)為主體的分組教學(xué)模式的特點(diǎn)和操作方法.

作 者： 朱信榮   作者單位： 揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,江蘇揚(yáng)州,225003  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G40  關(guān)鍵詞： 小組學(xué)習(xí)   教學(xué)   分組教學(xué)   探索活動(dòng)  

【問(wèn)題為主線,活動(dòng)為主體的分組教學(xué)】相關(guān)文章：

論技術(shù)主體社會(huì)角色的歷史演變-以中國(guó)為例04-27

為解詞語(yǔ)而教學(xué)04-28

網(wǎng)絡(luò)主體的道德修養(yǎng)問(wèn)題芻議04-27

主體功能區(qū)建設(shè)與財(cái)政生態(tài)補(bǔ)償研究-以安徽省為例04-26

身體美學(xué):回歸身體主體的美學(xué)--以西方美學(xué)史為例04-26

以難忘的-為題目作文(活動(dòng))04-26

區(qū)組大小為3和4的單純二重可分組設(shè)計(jì)的存在性04-26

以交際為導(dǎo)向的綜合課課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)04-26

谷歌為解決“用戶隱私”問(wèn)題推出新系統(tǒng)03-07

公司為質(zhì)量問(wèn)題寫道歉信08-29