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歷史教學中情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)方法
"情感態(tài)度和價值現(xiàn)"作為新課程標準的一個雛度.通過挖掘素材、適時正確地引導、構(gòu)建發(fā)展性評價機制等方式可以達成"情感態(tài)度和價值觀"的教學目標.
作 者: 趙秀枝 作者單位: 滁州市第四中學 刊 名: 科技信息 英文刊名: SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G64 關(guān)鍵詞: 歷史 情感態(tài)度 價值觀培養(yǎng)【歷史教學中情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)方法】相關(guān)文章:
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