藝術(shù)設(shè)計(jì)生感知學(xué)習(xí)風(fēng)格探析

學(xué)習(xí)者的風(fēng)格差異是影響教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)效果的一個(gè)重要因素.本文通過(guò)探析藝術(shù)設(shè)計(jì)生英語(yǔ)感知學(xué)習(xí)風(fēng)格總體傾向,了解藝術(shù)設(shè)計(jì)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏好,以期能因材施教,提高英語(yǔ)教學(xué)效果.

作 者： 杜亞芳   作者單位： 湖北工業(yè)大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,湖北,武漢,430068  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類(lèi)號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 藝術(shù)設(shè)計(jì)生   感知   學(xué)習(xí)風(fēng)格  

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