在高中英語閱讀中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)教育對于青少年一代具有非常重要的意義,加強和整合中學生人文素養(yǎng)教育是中學生適應社會發(fā)展以及個人全面發(fā)展和實現(xiàn)自我的需要.當前,我國中學教育普遍存在過分重視時學生的專業(yè)技能和科技知識的培養(yǎng),而忽視了學生的人文素養(yǎng)培養(yǎng),造成了中學生人文修養(yǎng)的缺失.本文探討高中生在英語教學的閱讀訓練中施展人文教育的必要性和可行性,以及如何正確引導高中生在英語閱讀訓練中構(gòu)建自己的人文素養(yǎng).

作 者： 韋淑艷   作者單位： 廣西都安縣第三高級中學  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 英語閱讀   人文素養(yǎng)   培養(yǎng)建構(gòu)  

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