實(shí)效是檢驗(yàn)識字教學(xué)方法的最終真理

小孩是天生的學(xué)習(xí)者.我們要重視發(fā)揮每個小孩在優(yōu)化整體中的作用,把小孩之間的差異看作寶貴的資源,看作小孩發(fā)展過程中的一個個階梯,把差異的產(chǎn)生和解決都視為推進(jìn)小孩發(fā)展的契機(jī).讓我們找出一種更好的教育方法,使教師因此可以少教,但是學(xué)生可以多學(xué);使學(xué)校因此可以少些喧囂、厭惡和無益的勞苦,獨(dú)具閑暇、快樂及堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步.從而達(dá)到為小孩營造一個有效的民主、平等、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境.

作 者： 聶開慧   作者單位： 貴州省織金縣馬場鄉(xiāng)關(guān)上小學(xué),貴州,織金,552100  刊 名： 青年文學(xué)家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G622  關(guān)鍵詞： 生字   語文教學(xué)  

【實(shí)效是檢驗(yàn)識字教學(xué)方法的最終真理】相關(guān)文章：

多種教學(xué)方法并用提升大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性04-26

經(jīng)典短句真理10-20

道與真理04-26

《小學(xué)低年級識字教學(xué)方法的研究》課題結(jié)題報(bào)告08-12

《小學(xué)低年級識字教學(xué)方法研究》課題中期報(bào)告11-27

關(guān)于真理的經(jīng)典句子02-11

關(guān)于真理的格言01-03

真理問題辨析04-27

論真理的實(shí)現(xiàn)04-27

論真理的過程04-27