高三生物復(fù)習(xí)的對策與思考

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,從形式到內(nèi)容高考都發(fā)生了深刻的變化.試題都離不開以能力立意這一主題.高考生物復(fù)習(xí)思路應(yīng)堅持以高考考試說明和大綱能力的要求為出發(fā)點,根據(jù)高考中題目的立意和表達(dá)形式的新變化,加以認(rèn)真復(fù)習(xí),重視培養(yǎng)學(xué)生的能力為生物復(fù)習(xí)的目標(biāo).

作 者： 梁項   作者單位： 辛集市第三中學(xué),河北,辛集,052360  刊 名： 青年文學(xué)家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G632  關(guān)鍵詞：  

【高三生物復(fù)習(xí)的對策與思考】相關(guān)文章：

高三生物復(fù)習(xí)計劃03-23

考研英語最佳復(fù)習(xí)對策04-28

進(jìn)口大豆安全管理的思考與對策04-26

生物復(fù)習(xí)教案04-19

淺談我國垃圾污染治理與對策的思考04-25

提高公眾低碳意識的對策思考04-25

大學(xué)英語大班教學(xué)的現(xiàn)狀與對策思考04-26

生物復(fù)習(xí)計劃10-31

生物復(fù)習(xí)教學(xué)反思05-04

環(huán)保融投資運營問題與發(fā)展對策思考04-27