情境教育在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

情境教育是依據(jù)馬克思關(guān)于人在活動與環(huán)境相互作用和諧統(tǒng)一中獲得全面發(fā)展的哲學(xué)原理構(gòu)建的."情境教育"中的"情境"是"情中有境","境中有情".就是說在飽含情感的課堂中有特定的自然的或人為創(chuàng)設(shè)的歷史情景,二者相互作用融合成一個整體;是"境中有動",就是指在這種特定的自然的或人為創(chuàng)設(shè)的歷史情景中有適合學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)提高的適當(dāng)?shù)幕顒?情境教育是一個有情、有境、有趣的師生互動的教育方式.它從科學(xué)上借鑒現(xiàn)代心理學(xué)的暗示、移情、角色學(xué)、心理場等研究成果,構(gòu)成情境教育的基本原理.

作 者： 靳香書   作者單位： 靈壽縣靈壽中學(xué),河北靈壽,050500  刊 名： 青年文學(xué)家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G632  關(guān)鍵詞：  

【情境教育在歷史教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

啟發(fā)式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用04-26

博客在教育教學(xué)中的應(yīng)用初探04-28

小學(xué)語文教學(xué)中的情境設(shè)計04-27

當(dāng)代媒介文化情境中的美術(shù)教育04-27

歷史教學(xué)中如何實踐葉圣陶教育思想04-26

能力本位教育在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

微課程在教學(xué)中的應(yīng)用03-12

多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用04-26

地圖在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用04-26

問題教學(xué)法在哲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用04-27