藝術(shù)中專語文課與寫作課分離教學的可行性探討

藝術(shù)類中專學校的語文課與寫作課由同一位教師擔任是司空見慣的.通過對學校學生寫作能力地分析、對語文教師現(xiàn)狀的分析、語文課與寫作課一體化教學法弊端的分析和分離教學益處的論證,提出了二者分離的思想.

作 者： 程秀華   作者單位： 河南省南陽文化藝術(shù)學校,河南,南陽,473000  刊 名： 黑龍江史志  英文刊名： HEILONGJIANG SHIZHI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 中專語文教學   寫作教學   分離  

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