談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

<數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)>指出:數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、類(lèi)比猜測(cè)等活動(dòng),獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能,發(fā)展思維能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心.在小學(xué)數(shù)學(xué)中,應(yīng)該根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,把握學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),注重創(chuàng)設(shè)各種愉快教學(xué)的情境,寓教于樂(lè),寓學(xué)于趣,從而在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)思維能力.

作 者： 田超   作者單位： 大城縣閆家務(wù)小學(xué)  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

【談數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)】相關(guān)文章：

試談口語(yǔ)交際教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)04-27

創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境04-28

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)學(xué)習(xí)心得12-02

語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)論文（精選19篇）12-29

英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)04-26

心得體會(huì)-創(chuàng)設(shè)情境04-26

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣05-25

利用多美創(chuàng)設(shè)情境再現(xiàn)美04-26

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)有效性研究》結(jié)題報(bào)告07-20

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情境設(shè)計(jì)04-27