中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)自成體系-論中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的選擇

數(shù)學(xué)課在我國(guó)中職教育課程體系中一直作為基礎(chǔ)課.中職數(shù)學(xué)教學(xué)一直以"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)"為指導(dǎo)思想.作為一個(gè)合格的初級(jí)技術(shù)工作者,具備數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及數(shù)學(xué)所培養(yǎng)的邏輯思維能力都是非常必要的.然而現(xiàn)在大多數(shù)中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)情況卻并不理想:中職數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容無(wú)法適合中職教學(xué)的需要,與高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容雷同是造成這一狀況的根本原因.中職數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以"打破體系,注重實(shí)用"為原則,從改革的教學(xué)內(nèi)容著手使中職數(shù)學(xué)教育發(fā)揮出應(yīng)有的作用.

作 者： 劉振華 Liu Zhenhua   作者單位： 重慶醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校,重慶,408000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號(hào)： G424.21  關(guān)鍵詞： 中職數(shù)學(xué)   課程改革   教學(xué)內(nèi)容  

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