課堂教學中的生本時間保障策略

優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學,是教師、學生、教材及其課堂時空諸要素融合的結果.在這諸要素中,本文選擇學生這一角度,以閱讀教學中的一些現(xiàn)象,談談完全歸學生主體自由支配的"生本時間"如何保障.

作 者： 丁國林   作者單位： 如皋市教育局教研室,江蘇,南通,226500  刊 名： 教育科學論壇  英文刊名： EDUCATION SCIENCE FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號： G633.33  關鍵詞：  

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