高中化學探究模式的教學實踐與思考

探究式教學是改變學生學習方式的突破口,本文就近年來筆者參與課題實驗進行的一些有益探索,從問題的提出、教學實踐及實驗引發(fā)的若干思考等方面作了一些闡述和總結(jié).

作 者： 郭檢來   作者單位： 湖南省瀏陽市第六中學,湖南瀏陽,410300  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 高中化學   探究教學模式   研究與實踐   啟示與思考  

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