高職院校教學質(zhì)量考核評價運行模式探析

本文在闡述教學質(zhì)量與考核評價運行模式之后,提出了教學質(zhì)量考核評價運行的基本原則,并對全方位的教學質(zhì)量考核評價運行模式進行了探討與分析.

作 者： 朱理鴻 黃新民 Zhu Lihong Huang Xinming   作者單位： 湖南信息職業(yè)技術(shù)學院,湖南長沙,410200  刊 名： 當代教育論壇  英文刊名： FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 高職院校   教學質(zhì)量   考核評價   運行模式  

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