教育的滾湯圓現(xiàn)象解析

教育理論是永遠(yuǎn)值得研究的,教育中的一些現(xiàn)象從最簡(jiǎn)單、最樸素的言傳身教到后來(lái)的各種教育學(xué)流派的產(chǎn)生,各家學(xué)說(shuō)的提出,理論越來(lái)越艱深,在教育生活化的理念中,教育就應(yīng)該用生活的常理來(lái)加以解釋,教育中的教育運(yùn)動(dòng)、教育資源的合理?yè)p耗、市場(chǎng)價(jià)值取向、教育效率等和"滾湯圓"的原理是基本一致的,所以,用生活中的"滾湯圓"原理來(lái)解釋教育的一些現(xiàn)象是一個(gè)新的視角、新的思路.

作 者： 阮朝輝   作者單位： 華中科技大學(xué),湖北,武漢,430074;貴陽(yáng)學(xué)院,貴州,貴陽(yáng),550005  刊 名： 全國(guó)商情·經(jīng)濟(jì)理論研究  英文刊名： CHINA BUSINESS（JINGJI LILUN YANJIU）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 教育   湯圓   資源   損耗  

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