中國近現(xiàn)代史綱要課程研究性學習案例

按課題的內容和性質,研究性學習可以分為以社會調查為主的研究性學習、以文獻研討為主的研究性學習、以項目活動為主的研究性學習和以歷史本體探討為主的研究性學習.本文以此四種模式為目標分別設計了四種不同類型的研究性學習案例.

作 者： 吳紅英 趙玉潔   作者單位： 江西師范大學教育學院,江西南昌,330022  刊 名： 老區(qū)建設  英文刊名： OLD LIBERATED AREA BUILT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： "中國近現(xiàn)代史綱要"   研究性學習   案例  

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