論高校督導(dǎo)制度的發(fā)展

高校督導(dǎo)制度是當(dāng)前高等教育大眾化環(huán)境下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分,內(nèi)容包括對(duì)教師、學(xué)生和教學(xué)管理的監(jiān)督.其主體為教學(xué)督導(dǎo)員,在制度推行過(guò)程中要維護(hù)并加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)員的多重權(quán)威,發(fā)揮其監(jiān)督教學(xué)過(guò)程,參與教學(xué)管理的職責(zé).為提高教學(xué)質(zhì)量,高校督導(dǎo)制度要求督導(dǎo)員樹(shù)立明確的服務(wù)觀念,與教師形成平等互動(dòng)的關(guān)系,以專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ),形成客觀的教學(xué)評(píng)價(jià),并向教師傳授自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成學(xué)校的教學(xué)特色.

作 者： 張勇 馬航飛   作者單位： 南京信息工程大學(xué),語(yǔ)言文化學(xué)院,江蘇,南京,210044  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 高校督導(dǎo)制度   教學(xué)督導(dǎo)   組成   價(jià)值   要求  

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