以情促知在英語教學(xué)中的應(yīng)用

在職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)中,雖然教材具有較強(qiáng)的科學(xué)性,教師也能精心施教,但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往不能盡如人意.我認(rèn)為,忽略學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒因素是一個(gè)很重要的原因.只有把"情"與"知"結(jié)合在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,使受教育者的學(xué)習(xí)情緒與知識、智力多位一體得到養(yǎng)威和發(fā)展,才能打破職業(yè)英語教學(xué)中束縛學(xué)生智力發(fā)展和能力提高的堅(jiān)冰,真正提高學(xué)生的能力素質(zhì).本文就此對職校生在英語學(xué)習(xí)過程中的情緒因素進(jìn)行了分析及對改進(jìn)職校英語教學(xué)進(jìn)行了有益的探討.

作 者： 肖蘅   作者單位： 山東省商貿(mào)學(xué)校,濟(jì)南,250013  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 職業(yè)英語   情緒因素   情感   情知教學(xué)  

【以情促知在英語教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用04-27

情感教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

Authorware在多媒體英語教學(xué)課件中的應(yīng)用04-27

情感策略在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用04-27

能力本位教育在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

淺析分組教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

正確看待多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用04-26

促促詞,促促詞張籍,促促詞的意思,促促詞賞析 -詩詞大全03-13

在高中英語教學(xué)中應(yīng)用3T模式04-26

愉快教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中應(yīng)用之初探04-26