動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教學(xué)的幾點(diǎn)思考

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人才的緊缺,都積極地推動(dòng)了高校動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展,然而動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)新興的學(xué)科,還存在很多學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題.本文從動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教學(xué)出發(fā),分析了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教學(xué)中存在的專(zhuān)業(yè)方向不明確、教育方針太狡隘、師資隊(duì)伍不專(zhuān)業(yè)、學(xué)生整體美術(shù)功底差、設(shè)備配備不齊全等主要問(wèn)題,并提出了明確專(zhuān)業(yè)方向、建立核心教學(xué)機(jī)制、尋求校企合作等相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,來(lái)共同探討如何將動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教學(xué)辦的更加專(zhuān)業(yè),更具特色.

作 者： 徐彩   作者單位： 山東省青年管理干部學(xué)院,濟(jì)南,250014  刊 名： 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類(lèi)號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)   專(zhuān)科教學(xué)   核心機(jī)制  

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