網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學物理學探究式教學模式初探

目前,我國教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,探究式教學模式的運用可以培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新精神.本文通過對這種模式的主要思想與目的、醫(yī)學物理學中這種模式的設(shè)計和在這種模式中對教師的要求三方面問題的闡述,詳細介紹了探究式教學模式在醫(yī)學物理學中的應(yīng)用.

作 者： 萬永剛 金成   作者單位： 齊齊哈爾醫(yī)學院物理教研室,黑龍江齊齊哈爾,161006  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境   醫(yī)學物理學   探究式   教學模式  

【網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學物理學探究式教學模式初探】相關(guān)文章：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學英語教學模式探索04-26

環(huán)境價值的循環(huán)模式初探04-27

網(wǎng)絡(luò)模式下的編輯流程04-26

俄英雙語教學模式初探04-27

施工總承包模式下合同管理初探04-25

轉(zhuǎn)變環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)模式的必要性初探04-25

試論網(wǎng)絡(luò)時代背景下的外語教學模式04-27

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基本教育模式的研究開題報告范文(教育)04-27

基于B/S模式的大學英語網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)初探04-27

猜想--探究--建模有效性教學模式04-25