新課程背景下高中音樂創(chuàng)作模塊教學(xué)的實踐與探究

高中新課程音樂學(xué)科中設(shè)置的六個教學(xué)模塊中,<創(chuàng)作>模塊的學(xué)習(xí)對學(xué)生來講有一定的難度.怎么樣在高中音樂教學(xué)中實行創(chuàng)作模塊的教學(xué),怎么樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感,走近音樂創(chuàng)作領(lǐng)域,是我們音樂教學(xué)過程中困惑的問題.本文就著眼于新課程背景下筆者在<創(chuàng)作>模塊的教學(xué)實踐,對如何實行創(chuàng)作模塊教學(xué)進(jìn)行探究,并與之相對應(yīng)的提出幾點策略.

作 者： 馮芬芳   作者單位： 溫州市龍灣區(qū)永強(qiáng)中學(xué),浙江,溫州,325024  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號：   關(guān)鍵詞： 高中音樂   創(chuàng)作模塊   教學(xué)實踐   探究  

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