職業(yè)學校思想政治課教學中學生消極心理成因及消解途徑

探討職校思想政治課教學中學生消極心理的表現、成因及消解途徑,對于提高思想政治課教育教學效果,培養(yǎng)社會主義事業(yè)的可靠接班人和合格建設者,具有重要意義.

作 者： 周彤   作者單位： 江蘇省南通體臣衛(wèi)生學校,江蘇,南通,226007  刊 名： 管理觀察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號：   關鍵詞： 思想政治課   教學   消極心理  

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