基于做中學理念的教學方案設計-電子郵件教學設計

本文作者在新課改背景下,以"電子郵件"教學設計過程為主線,以任務驅動法、講授法、演示法、討論法、探究法為主要教學手段,通過教材分析、學情分析等九大環(huán)節(jié),全面系統(tǒng)地闡述了基于"做中學"理念的教學方案設計的主要流程.

作 者： 李理   作者單位： 無錫立信職教中心校,江蘇,無錫,214121  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號：   關鍵詞： "電子郵件"   教學設計   "做中學"  

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