學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的能力的調(diào)查報(bào)告

本文作者通過對(duì)無(wú)錫市廣瑞中學(xué)從初一至高一部分年級(jí)的學(xué)生在三類數(shù)學(xué)情境中提出數(shù)學(xué)問題的水平的研究,分析學(xué)習(xí)資源、教學(xué)等對(duì)提出問題的影響,旨在調(diào)查處于相近的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生個(gè)體間的差異,以分析活動(dòng)水平與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就之間的關(guān)系.

作 者： 范梅   作者單位： 無(wú)錫市廣播電視大學(xué),江蘇,無(wú)錫,214011  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 中學(xué)生提出教學(xué)問題   統(tǒng)計(jì)   分析   研究  

【學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題的能力的調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：

開放思維學(xué)而會(huì)問--數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題能力的嘗試04-27

解答孩子提出的任何問題04-27

應(yīng)聘寶潔時(shí)該提出的問題05-04

學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)12-18

提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要04-29

怎樣培養(yǎng)職高學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力04-26

小學(xué)生傾聽能力調(diào)查報(bào)告12-13

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告01-04

教育心得-重視家長(zhǎng)提出每一個(gè)問題01-25

小學(xué)生近視問題的調(diào)查報(bào)告01-06