在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

在歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,應(yīng)從三方面著手:首先應(yīng)用啟發(fā)式教學,營造學生的創(chuàng)造性思維情境;其次提高"三個維度",培養(yǎng)學生的分散思維;最后培養(yǎng)學生直覺思維,注重右腦開發(fā)

作 者： 康增亮   作者單位： 靈壽縣三圣院鄉(xiāng)中,河北靈壽,050500  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.51  關(guān)鍵詞： 歷史教學   培養(yǎng)   創(chuàng)造性   思維  

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