作文教學中學生觀察能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

作文教學是語文教學中的一個重點,也是難點.學生的寫作能力是學生語文水平和認知能力綜合表現(xiàn).教師的作文教學是語文教學能力的綜合運用,在實踐中,不僅要重視寫作知識的傳授與寫作技能的訓練,還應該重視學生的觀察能力、記憶能力、分析綜合能力、創(chuàng)遣性思維能力、想象能力的培養(yǎng),特別是觀察能力和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng).

作 者： 龍建華   作者單位： 常德職業(yè)技術學院,湖南常德,415000  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642.3  關鍵詞： 作文教學   觀察能力   思維能力  

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